روش ها و آموزش های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
پایان نامه کارشناسی ارشد : مطالب پژوهشی درباره : بررسی علل عدم تمایل ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
ارسال شده در 13 تیر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۶-عدم بازدهی اقتصادی طرح بر عدم تمایل مددجویان به اجرای طرح اشتغال خودکفایی تاثیر معناداری دارد
۷-ترس از ورشکستگی بر عدم تمایل مددجویان به اجرای طرح اشتغال خودکفایی تاثیر معناداری دارد
۸-بروکراسی اداری بر عدم تمایل مددجویان به اجرای طرح اشتغال خودکفایی تاثیر معناداری دارد
۱-۶ مدل مفهومی پژوهش (منبع: مدل دکتر حسن میرزایی اهرنجانی،۱۳۷۶)
۱-۷ قلمرو پژوهش:
۱-۷-۱ قلمرو موضوعی:
قلمرو موضوعی این پژوهش،بررسی علل عدم تمایل به اجرای طرحهای اشتغال و خودکفایی توسط مددجویان کمیته امداد امام(ره)می باشد.
۱-۷-۲ قلمرو زمانی انجام پژوهش:
از نظر زمانی، این پژوهش در سال ۱۳۹۴ انجام می شود.
۱-۷-۳ قلمرو مکانی پژوهش:
از لحاظ قلمرو مکانی، این پژوهش در کمیته امداد امام خمینی(ره)شهرکرمانشاه انجام می­گیرد.
۱-۸ تعریف متغیرها:
۱-رشد فرهنگی:
اگر بخواهیم کلمه ی «رشد» را به مفهوم عامّ خودش که شامل همه ی انواع رشدها در همه ی موارد بشود تعریف کنیم باید بگوییم: رشد یعنی «اینکه انسان شایستگی و لیاقت اداره و نگهداری و بهره برداری یکی ازسرمایه ها و امکانات مادّی و یا معنوی که به او سپرده می شود داشته باشد» (شهید مطهری،۱۳۷۲)
۲-سختگیری بانک های عامل:
متاسفانه بسیاری از بانک‌ها در اعطای وام سختگیری بسیاری دارند بطوریکه بسیاری قوانین آن ها با بخشنامه‌های بانک مرکزی هیچ همخوانی ندارد.اشتغال و توانمند سازی خانواده ها از مهمترین اهداف این نهاد است مهمترین مشکل مددجویان ما در اخذ وام های بانکی سختگیری بانک های عامل و بحث ضمانت ها است که فراهم آوردن این مهم برای خانواده ها بسیار سخت است که تعداد زیادی از ان ها مجبور به انصراف از اخذ وام می شوند.وی گفت: بانک ها در قبال ارائه وام علاوه بر چندین ضامن، تقاضای ارائه جواز کسب معتبر نیز از وام گیرندگان کمیته امداد دارند گفت: متاسفانه به دلیل کارهای بروکراسی اداری تعداد بسیاری از خانواده های تحت پوشش قادر به دریافت وام از بانک ها نیستند(عبد الصالحی ،۱۳۹۳)
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۳-ترس از خودکفا شدن:
اقشار آسیب پذیر جامعه که به دلایل مختلفی از داشتن بعضی از نعمت ها، محروم و نیازمند حمایت هستند، با قرار گرفتن تحت پوشش نهادهای حمایتی از مستمری ناچیز ماهانه بهره مند می شوند. در حالی که با ارائه تسهیلات و فراهم کردن امکانات می توان فرصت های شغلی مناسبی را برای آن ها ایجاد کرد و خودکفایی آن ها را شاهد بود.بدون شک خودکفا شدن مددجویان در ارتقای سلامت و بهداشت روان، شادابی و نشاط، بالا رفتن منزلت اجتماعی، تحرک و دوری از سکون و کمک به اقتصاد جامعه بسیار مؤثر است. جلوگیری از بروز آسیب های اجتماعی، ارتقای سلامت جامعه و رشد و شکوفایی اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی از مهم ترین مزایای اجرای طرح های خودکفایی مددجویان نهادهای حمایتی محسوب
می شود.از آن جایی که توانمندسازی مددجویان کمیته امداد یکی از برنامه های این نهاد است باید تمام دستگاه های مرتبط در این امر مهم، یاری دهنده باشند و مشارکت کنند(حیدرزاده،۱۳۹۳)
۴-وابستگی به مستمری:
شاید خودکفا اعلام شدن برخی خانواده‌ها موجب شود در این ایام افرادی مراجعه کنند و از قطع جیره خود از سوی کمیته امداد گلایه کنند ولی به تدریج یک خانواده که می‌تواند روی پای خود بایستد و درآمد آبرومند داشته باشد و حتی به دیگری هم جیره بدهد ترجیح می‌دهد تسهیلات اشتغال‌زایی را دریافت و به طور واقعی شغلی برای خود دست و پا کند.(صابری ،۱۳۹۴)
۵-طرح خودکفایی:
یک فعالیت تولیدی و خدماتی است که باشرایط و ضوابط مشخص به صورت انفرادی ،تجمعی و یا تعاونی برای اشتغال و خود کفایی مددجویان ایجاد می گردد. (ولیئی،۱۳۸۸)
۶- مهارت فنی:
مهارت های فنی به آن دسته از مهارت ها گفته می شود که کنجکاوی، دقت نظر، ابتکار، آموزش و رفع مشکل اجزاء اصلی آن را تشکیل می دهد. در مهارت های فنی فرد هر روز در حال کسب تجربه، یادگیری، نوآموزی و در عین حال تجربه اندوزی است و به سمت تعالی حرکت می کند. ( کیانی،۱۳۸۴)
۷-بروکراسی اداری:بروکراسی، تشریفات زائد است یعنی کاغذ بازی و مقررات اضافی که موجب از بین رفتن کارایی می شود. این معنی منفی کلمه است.(طراوت ،۱۳۸۹)
۸-بازدهی اقتصادی:به منفعت یا سودی که از یک سرمایه گذاری حاصل می شود بازده می گویند نرخ بازده از محاسبه درصد نسبت “سود پس از کسر استهلاک” به “میانگین سرمایه به کار رفته” به دست می‌آید. نرخ بازده، یکی از نسبت‌های مالی برای سنجش کارایی بنگاه‌های اقتصادی یا طرح‌های سرمایه‌گذاری است( حسن نیا، ۱۳۹۲)
فصل دوم:
مبانی نظری و پیشینه پژوهش
۲-۱ مقدمه:
یکی از فعالیت های مهم کمیته امداد امام خمینی(ره)کمک به خوداشتغالی و رفع بیکاری محرومان در قالب طرح های اشتغال زایی و خودکفایی می باشد که هر سال نیز به جمع تعداد متقاضیان این خدمت افزوده میشود بخش اشتغال و خودکفایی کمیته امداد امام خمینی(ره)اهدافی چون۱- ارتقاء سطح آگاهی های فرهنگی، علمی ومهارت های فنی و حرفه ای مددجویان۲- افزایش توان اقتصادی افراد و خانواده های مستعد تا مرز خودکفایی کامل به نحوی که آثار فقر و محرومیت از زندگی فردی و خانوادگی ایشان محو گردد ۳- ایجاد فرهنگ کارآفرینی و تلاش در مددجویان برای رسیدگی به زندگی بهتر، را دنبال میکند(سالنامه آماری، ۱۳۸۷)
در واقع مأموریت کمیته امداد از حمایت از اقشار محروم جامعه در مرحله اول خوداشتغالی و بسترسازی برای تأمین معاش آنان بوده و در مرحله بعد با ارائه آموزش ها و مهارت های مختلف م یخواهد که این اقشار محروم و مستضعف توانمند شده و خودکفا گردند ودیگر نیازی به حمایت این نهاد نداشته باشند. از آنجا که هر ساله مقدار قابل توجهی از اعتبارات این نهاد صرف ایجادفرصت های شغلی و آموزش و کاریابی برای مددجویان می گردد، شناسایی عوامل موفقیت طرح های خودکفایی ازاهمیت بسیاری برخوردار است. اجرای طرح های خودکفایی، برای مددجویان تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی(ره) نقش مهمی در توانمند سازی این افراد ایفا می نماید. اما از آنجا که اجرای این گونه طرح ها دارای هزینه است و ازطرفی تعداد خانوارهای زیر پوشش روبه فزونی است؛ چنانچه برنامه های خودکفایی با ملاحظه عوامل کلیدی موفقیت این طرح ها اجرا گردد و همچنین زمان لازم برای خودکفا شدن خانوارها کاهش یابد، نه تنها از بار مالی این نهاد کاسته می شود بلکه می توان با اجرای برنامه های پویاتر، خانوارهای بیشتری را تحت پوشش قرار داد.( کرمی و دیگران،۱۳۹۰)
اصولا میل به اشتغال، و حذف بیکاری در واقع مهم ترین شیوه غلبه بر فقر، کاهش نابرابریها، و بی عدالتیهای اجتماعی است چرا که در متون ادبیات توسعه، همواره بیکاری موجب فقر، و فقر نیز باعث ناهنجاریها، و ناسازگاریهایی همچون اعتیاد ، دزدی، و دیگر آسیب های اجتماعی شده است.( علی پور،۱۳۸۸)
توانمند سازی در کمیته امداد : در حال حاضر کمیته امداد انسان پروری را در مقابل فقیر پروری قرار داده و تلاش می کند مبانی دینی و ارزش های اسلامی را در خانواده ها تقویت کند و استقبال و خود کفایی خانواده ها را پرورش کند . (ولیئی،۱۳۹۰)
بیکاری فزآینده سبب نگرانی لایه های گوناگ.ن جامعه بویژه دانش آموختگان جوان شده است و دولت برای پدید آوردن تحولی مثبت در شرایط نا مطلوب بازار کار ،از سیاست های حمایتی گوناگون پیروی کرده است تا فرصت هایشغلی را افزایش دهد .دادن اعتبار ات، همواره یکی از مهمترین اجزای سیاست های اشتغال در ایران بوده است.در دو دهه گذشته ،بخش چشمگیری از بودجه دولت ،به منظور اشتغال آفرینی هزینه شده ولی در عمل به راههایی افتاده که به پدید آمدن فرصت های شغلی پایدار نینجامیده است.( کریمی ،۱۳۹۰)
با توجه به اینکه مسئله اشتغال و از بین بردن بیکاری یکی از مهم ترین دغدغه هایمقام معظم رهبری ، دولت و نظام جمهوری اسلامی می باشد کمیته امداد امام نیز در این راستا از زمان شکل گیری تاکنون اشتغال و رفع بیکاری را در اهم فعالیتهای خویش قرار داده و همواره مسئولین این نهاد برنامه های حمایتی خویش را منوط به اجرای طرحهای اشتغال و خودکفایی از سوی مددجویان مرتبط نموده اند چرا که این باور در امداد وجود دارد که بایستی به مددجویان شیوه ماهیگیری را آموخت نه طریقه ماهی خوردن: و این باور باعث گردیده تا ایجاد اشتغال در کمیته امداد به یکی از باورهای مسئولین در راستای از بین بردن بیکاری و ایجاد درآمد مستمر برای مددجویان تبدیل شده است و کمیته امداد با اجرای آموزشهای کوتاه مدت ، بلند مدت، آموزشهای استاد شاگردی، تعامل و حمایت از کارفرمایان، و کاریابی توانسته است همگام با سایر سازمانهای دست اندر کار اشتغال گامهای مهمی در راستای ایجاد اشتغال در کشور بردارد .
۲-۲ بیان مسئله:
با توجه به تجربیات وسیع کمیته امداد در ایجاد اشتغال و توانمند سازی محرومین و کارآفرینی در جهت فقر زدایی ، راهکار ها و تجربیات در این زمینه با تعریف عملیاتی متغیر ها ارائه خواهد شد .
استراتژی کارآفرینی : انتخاب تصمیمات عقلایی که بر اساس تکنیک های فکری خردمندانه مبتنی بر شناخت فرصت ها ، منابع و مهم تراز همه ،چگونگی انجام و اجرای کار ها و روش های صحیح تحت ریسک پذیر و نوع آور شکل گرفته است . پیتردراکر استراتژی کارآفرینی را مجموعه ای از شناخت های فردی که در قالب برنامه و هدایت به منظور تبدیل فرصت ها به ارزش ها که به دنبال آن منافع فردی ، جمعی و اجتماعی را به همراه داشته باشد .( اسلامی ، ۱۳۸۹)
کارآفرینی چیست؟کارآفرینی به معنای نوآوری، مخاطره پذیری، برخی بعنوان نیروی متعادل کننده بازار و مترادف با ایجاد یک کسب وکار جدید (بر مبنای یک ایده جدید) یا توسعه کسب وکار موجود میدانند.مطالعه برنامه ها، استراتژیها، سیاستها و راهکارهای مختلف توسعه با بررسی تجربه عملی کشورهای مختلف در زمینه توسعه کارآفرینی و اشتغالزایی، نکات کلیدی بسیار مهمی را پیش روی ما گذاشته است که توجه به آنها و “یادگیریِ” درست نکات ، باعث روشن شدن فضای موضوع کارآفرینی و اشتغالزایی و تسهیل و تسریع فرایند سیاستگذاری در این زمینه خواهد شد. با بکارگیری رویکرد “بومی سازی ”, ابتکارات و دانش سایر ملل, بصورت اثربخش برنامه های محلی را طراحی و اجرا نمود. امروزه صاحبنظران معتقدندکه باید جدای از سیاست ها و استراتژی های کلان توسعه و توسعه اقتصادی ، بطور ویژه و مشخص به امر مشاغل خرد و ریشه کنی فقر گسترده حاکم برآن نیز پرداخت.( اسلامی ، ۱۳۸۹)
توانمند سازی در کمیته امداد : در حال حاضر کمیته امداد انسان پروری را در مقابل فقیر پروری قرار داده و تلاش می کند مبانی دینی و ارزش های اسلامی را در خانواده ها تقویت کند و استقبال و خود کفایی خانواده ها را پرورش کند .(ولیئی،۱۳۹۰)
ایران به عنوان یک کشور در حال توسعه با کمبود منابع مالی ارزان مواجه است و اعتبارات دریافتی از موسسات و نهاد های حمایتی در جهت توانمند سازی فکری و فرهنگی مددجویان و توانمندی اجتماعی و اقتصادی محرومین مبتنی بر آموزه های اسلامی با تقویت بنیان خانواده و ایجاد سرمایه اجتماعی برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی لازم است و با کارآفرینی در محیط کسب و کار و توسعه مشاغل خرد و خانگی و با مهارت آموزی در ایجاد اشتغال و ثروت مبتنی بر تولید از طریق کمیته امداد اقدام نمود .
۲-۳ضرورت و اهمیت پژوهش:
با توجه به اینکه اکثر مددجویان در دهک های پایین درآمدی قرار دارند، شکاف فقر در این خانوارها به حداثر رسیده و مستمری برقرار شده از طرف نهادهای حمایتی پاسخگوی بخشی از حداقل نیاز ضروری زندگی ایشان است، این خانوارها برای تامین حداقل معاش خود به شدت در مضیقه هستند،بسیاری از آنها بیکار و هیچ درآمدی دیگری ندارند. برخی هم برای رهایی از این تنگنا شرایط ناگواری را می پذیرند و به کارهایی تن می دهند که موردتایید نیست. این رویدادها ممکن است منجر به ناهنجاری های دیگر شود که رفع آن مستلزم صرف هزینه های بسیاری است. در شرایط موصوف و برای رفع فقر از بین خانواده ها یک راهکار آن است که دولت مستمری مددجویان را حداقل تا سه برابر افزایش دهد، راهکار دوم این است که کمکهای مردمی اقزایش یابد، راهکار سوم درخواست کمک از سازمانهای بین المللی است ولی تجربه نشان داده که هیچک از این سه راهکار دست یافتنی نیستو راهکار منطقی ایجاد زمینه مناسب جهت فعالیت اقتصادی برای سرپرست خانوار با ریکرد اشغال اعضای خانوار می باشد که کمیته امداد با الهام ازاحکام اسلام این راهکار را برگزیده و به همین جهت است که اجرای طزحهای اشتغال و خودکفایی در سرلوحه برنامه های این نهاد قرار گرفته تا کمبوددرآمد مددجویان از طریق اشتغال و تلاش خودشان تامین گردد.به منظور پاسداری از کرامت انسان و حفظ منزلت افراد و خانواده های مددجو و رهایی ایشان از فقر و درماندگی و ارتقا توان مادی و اجرایی اینجمعیت عظیم برای حضور در فعالیتهای اقتصادی و زندگی آبرومند، راهبرد توانمندسازی اقتصادی محرومان با محوریت اشتغال در راس برنامه های حماینی امداد قرار می گیرد. از مهمترین اهداف توانمندسازی محرومان، ارتقا سطح آگاهی های عمومی، دانش فنی و مهارتهای حرفه ای و افزایش توان اقتصادی افراد وخانوارهای مستعد تا مرز خودکفایی کامل به نحوی که آثار فقر و محرومیت از زندگی فردی و خانوادگی ایشان محو گردد و همچنین ایجاد فرهنگ کارو تلاش و کارآفرینی در جامعه مددجویی است. ، توانمندسازی باید در سه حوزه: فرهنگی، قابلیت‌های افراد و سازماندهی افراد و ایجاد تشکل رخ دهد)نجفی،۱۳۸۴)
بنابراین به منظور پاسداری از کرامت انسان و حفظ شأن و منزلت افراد و خانواده های مددجو و رهائی ایشان از فقر و درماندگی و ارتقاء توان مادی و اجرائی این جمعیت عظیم برای حضور در فعالیت های اقتصادی و زندگی آبرومند، راهبرد توانمند سازی اقتصادی محرومان با محوریت اشتغال از طریق ایجاد و گسترش طرح اشتغال و خودکفایی ضرورت پیدا کرده است.
با توجه به اهمیت اشتغال و ایجاد فرصت های شغلی در برنامه های دولت، اهمیت انجام مطالعه و بررسی در این خصوص امری کاملاً روشن و محسوس می باشد. از سوی دیگر یکی از عوامل اساسی محرومیت زدائی، ایجاد زمینه های اشتغال مولد است در این راستاست که کمیته امداد با وقوف کامل به اهمیت اشتغال مولد به موازات ارائه خدمات حمایتی به خانوارهای مددجو در زمینه ی اشتغال برای آنان گام های موثری برداشته است.

نظر دهید »
منابع کارشناسی ارشد در مورد بررسی عوامل خطر ساز ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
ارسال شده در 13 تیر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع


گزینه ها

فراوانی مطلق

فراوانی خالص

خیلی کم

۲۱

۵/۶

کم

۳۴

۶/۱۰

زیاد

۲۱۲

۶۶

خیلی زیاد

۵۴

۸/۱۶

جمع

۳۲۱

۱۰۰

میانگین

۲۳/۳

داده های موجود در جدول فوق نشان می دهد از مجموع ۳۲۱ پاسخگوی مورد مطالعه ۵/۶ درصد میزان دسترسی به مواد مخدر را درحد خیلی کم، ۶/۱۰ درصد در حد کم، ۶۶ درصد در حد زیاد و ۸/۱۶ درصد میزان دسترسی به مواد مخدر را در حد خیلی زیاد ارزیابی نموده اند. مقایسه درصدهای فوق نشان می دهد اکثریت پاسخگویان مورد مطالعه (۸/۸۲ درصد) میزان دسترسی به مواد مخدر را درحد زیاد و خیلی زیاد بوده و میانگین میزان این دسترسی را ۲۳/۳ از ۴ دانسته اند. برای درک بهتر به ترسیم نمودار می پردازیم.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

نمودار شماره۲۵): توزیع فراوانی ارزیابی پاسخگویان از میزان دسترسی به مواد مخدر

ه) بررسی ارزیابی پاسخگویان مورد مطالعه از نقش و عملکرد مکانیزم وسایل کنترل بیرونی
در پیشگیری از وقوع جرم دو مکانیزم کنترل درونی و وسایل مکانیزم کنترل بیرونی نقش بسیار مهمی را ایفا می نماید بطوریکه در چارچوب وسایل کنترل درونی اگر افراد نسبت به مساله ای از نظر ذهنی و روانی آمادگی داشته باشند و نسبت به انجام و یا عدم انجام آن ایمان و یقین داشته باشند، خود به خود این اعتقاد و ایمان در انجام و یا عدم انجام کنش مورد نظر تاثیر گذار می باشد در کنار این وسایل مکانیزم های کنترل بیرونی مانند نگرش مردم نسبت به افراد معتاد، شیوه ی برخورد نیروی انتظامی، شیوه برخورد دادگاه ها و … می تواند در کنترل و پیشگیری از رفتارهای مجرمانه نقش مهمی ایفا نمایند با توجه به موارد ذکر شده در این تحقیق برای شناخت نقش مکانیزم های وسایل کنترل بیرونی ۶ گویه (نوع نگرش افراد جامعه به افراد معتاد منفی می باشد، فضای جامعه به گونه ای است که افراد معتاد نمی توانند با دیگران ارتباط بر قرار کنند، مدارای نیروی انتظامی باعث گرایش بیشتر به مصرف مواد مخدر می گردد، نیروی انتظامی به شدت با فروشندگان و مصرف کنندگان مواد مخدر بر خورد می نماید، دادگاه ها با مصرف کنندگان مواد مخدر به شدت برخورد می نمایند و پایین بودن میزان قاطعیت دادگاه ها باعث افزایش اعتیاد می گردد) در نظر گرفته و پاسخگویان به شرح جدول ذیل به سوالات مطرح شده پاسخ داده اند.
جدول۳۰): توزیع فراوانی پاسخگویان مورد مطالعه بر حسب مکانیزم کنترل بیرون

گویه ها

کاملا مخالفم

مخالفم

موافقم

کاملا موافقم

جمع

نظر دهید »
فایل پایان نامه با فرمت word : سایت دانلود پایان نامه درباره بررسی عوامل موثر ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
ارسال شده در 13 تیر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۷۵/۰- ۵/۰

همبستگی مستقیم- شدید

۱- ۷۵/۰

همبستگی مستقیم- بسیار شدید

۰

همبستگی وجود ندارد

۲۵/۰- – ۰

همبستگی معکوس – ضعیف

۵/۰- – ۲۵/۰-

همبستگی معکوس – نسبتا شدید

۷۵/۰- – ۵/۰-

همبستگی معکوس – شدید

۱- – ۷۵/۰-

همبستگی معکوس – بسیار شدید

.
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل داده‌ها
۴-۱ مقدمه
امروزه در بیشتر تحقیقات که مبتنی بر اطلاعات جمع‌ آوری شده در خصوص موضوع مورد تحقیق می‌باشد، تجزیه و تحلیل اطلاعات از جمله اصلی‌ترین و مهم‌ترین بخش‌های تحقیق به شمار می‌آید. طی این فرایند، داده‌های خام با بهره‌گیری از نرم‌افزارهای آماری مربوطه، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و پس از پردازش به شکل اطلاعات در اختیار استفاده‌ کنندگان قرار می‌گیرد.
تحلیل اطلاعات مرحله‌ای است که اطلاعات به‌دست آمده از مرحله مشاهده را می‌پروراند به نحوی که آنها را برای مقایسه نتایج مشاهده شده و نتایج مورد انتظار فرضیه آماده می‌سازد. این مرحله شامل عملیات سه‌گانه زیر است : مرحله اول عبارت است از : شرح داده‌ها، که از دو درجه مکمل تشکیل می‌شود. از یک طرف داده‌ها را (دسته‌بندی شده یا بدون دسته‌بندی) به صورتی که از طریق متغیرهای پیش‌بینی شده در فرضیه‌ها به دست آمده است معرفی می کند و از طرف دیگر، این دادها را به‌گونه‌ای معرفی می‌کند که خصوصیات این متغیرها را شرح و تفسیر به اثبات برسد. دومین عمل عبارتست از اندازه‌گیری روابط میان متغیرها، مطابق با شیوه‌ای که این روابط در فرضیه‌ها پیش‌بینی شده‌اند. عمل سوم عبارتست از مقایسه‌ی روابط مشاهده شده با روابطی که از لحاظ نظری فرضیه تحقیق انتظار دارد، و اندازه‌گیری انحراف معیار آن دو. اگر انحراف صفر یا ضعیف باشد می‌توان نتیجه گرفت که فرضیه تایید شده است، در غیر اینصورت؛ باید دید منشأ انحراف از کجاست و متناسب با وضعیت نتیجه‌گیری کرد. (نیک گهر، ۱۳۸۸).

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

اطلاعات لازم برای تحقیق حاضر از طریق پرسشنامه به دست آمده‌اند، همانگونه که در فصل سوم در مورد پرسشنامه و ابعاد آن بحث شد، برای بررسی و تناسب داده‌های گردآوری شده از روش‌های آماری استفاده‌می‌کنیم که نتایج آن در همین فصل ارائه می‌گردد. همچنین باتوجه به اینکه اساس کار تجزیه و تحلیل داده‌های گردآوری شده در این تحقیق، روش معادلات ساختاری (SEM) است، لذا برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار AMOS Graphic ویرایش ۲۲ بهره می‌بریم. همچنین برای انجام پایایی ابعاد پرسشنامه از نرم‌افزار SPSS ویرایش ۱۸ استفاده می‌کنیم. البته از نرم‌افزار SPSS در بخش‌های مختلف تحقیق از جمله توصیف ویژگی‌های دموگرافیک پاسخ‌دهندگان، انجام آزمون نرمال بودن داده‌ها، سنجش تناسب داده‌ها برای انجام معادلات ساختاری و تایید عاملی (ضریب KMO)، … استفاده خواهیم کرد.ترتیب مراحل این فصل به این صورت است که ابتدا با بهره گرفتن از آمار توصیفی به بررسی ویژگی‌های جمعیت شناسی مشتریان (نمونه‌آماری) می‌پردازیم، همچنین به بررسی داده های تحقیق (مانند : نرمال بودن داده ها و …) پرداخته‌می شود و در بخش‌های بعدی با بهره گرفتن از روش تحلیل عاملی تاییدی به بررسی معنی دار بودن بارهای عاملی ابزار تحقیق می‌پردازیم و در نهایت با بهره گرفتن از آزمون معنی‌دار بودن مسیرهای عاملی و آزمون t به بررسی فرضیات تحقیق می‌پردازیم.
۴-۲ آمار توصیفی
۴-۲-۱ توصیف ویژگی‌های دموگرافیک
الف) جنسیت
جدول ۴-۱ توزیع فراوانی و درصد آزمودنی­ها بر حسب جنسیت

جنسیت

فراوانی

درصد

درصد تجمعی

مرد

۲۸۷

۷/۷۴

۷/۷۴

نظر دهید »
دانلود پایان نامه با فرمت word : پژوهش های انجام شده با موضوع بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
ارسال شده در 13 تیر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

منابع و مأخذ…………………………………………………………………………………………………………..۱۱۲
ضمائم و پرسشنامه …………………………………………………………………………………………………۱۲۰
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول ۲-۱- تحلیل بی تفاوتی در نظریه مرتن ۳۲
نمودار ۲-۱- الگوی نظری مرتن و تبیین بی تفاوتی اجتماعی ۳۳
جدول:۲ـ۲ـ چهار چوب نظری پژوهش ۶۱
نمودار۲ـ۲ـ مدل تحلیلی بی رمقی اجتماعی ۶۲
جدول : ۲ـ۳ـ جدول پایایی ۶۸
جدول: ۴-۱- توزیع فراوانی پاسخگویان با توجه به متغیرهای زمینه ای ۸۱
جدول شماره۴-۲- توزیع پاسخگویان بر اساس متغیرهای مستقل ۸۳
جدول شماره۴-۳- توزیع پاسخگویان براساس متغیر وابسته ۸۴
جدول شماره۴-۴- وضعیت نرمالیتی داده ها براساس ازمون آزمون کولموگروف – اسمیروف ۸۵
جدول شماره ۴-۵-آزمون رابطه متغیر مستقل محرومیت نسبی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی ۸۶
جدول ۴-۶- آزمون رابطه متغیر مستقل محرومیت عاطفی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی ۸۶
جدول شماره ۴-۷-آزمون رابطه متغیر مستقل محرومیت ادراکی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی ۸۷
جدول شماره ۴-۸- آزمون رابطه متغیر مستقل پایگاه اجتماعی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی ۸۷
جدول شماره ۴-۹- آزمون رابطه متغیر مستقل بیگانگی اجتماعی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی ۸۸
جدول شماره ۴-۱۰-آزمون رابطه متغیر مستقل عدالت اجتماعی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی ۸۸
جدول شماره۴-۱۱- آزمون رابطه متغیر مستقل عدالت توزیعی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی ۸۹
جدول شماره۴-۱۲- آزمون رابطه متغیر مستقل عدالت رویه ای با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی ۸۹
جدول شماره ۴-۱۳-آزمون رابطه متغیر مستقل عدالت تعاملی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی ۹۰
جدول شماره ۴-۱۴-میانگین بی رمقی اجتماعی بر اساس جنس ۹۰
جدول شماره ۴-۱۵-آزمون بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس جنس ۹۰
جدول شماره ۴-۱۶- میانگین بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس وضع تأهل ۹۱
جدول شماره ۴-۱۷- آزمون بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس وضعیت تأهل ۹۱
جدول شماره ۴-۱۸- میزان بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس سابقه کاری آنان متفاوت است. ۹۲
جدول شماره ۴-۱۹- آزمون بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس سابقه کاری ۹۲
جدول شماره ۴-۲۰- میانگین بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس رشته تحصیلی معلمان ۹۳
جدول شماره ۴-۲۱- آزمون بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس رشته تحصیلی معلمان ۹۳
جدول شماره ۴-۲۲- آزمون تحلیل رگرسیونی عوامل موثر بر بی رمقی اجتماعی معلمان ۹۴
فهرست نمودارها
عنوان صفحه
نمودار ۲-۱- الگوی نظری مرتن و تبیین بی تفاوتی اجتماعی ۳۳
نمودار۲ـ۲ـ مدل تحلیلی بی رمقی اجتماعی ۶۲

فصل اول
کلیات تحقیق

۱ـ۱ـ مقدمه

در میان نهادها و ساختارهای اجتماعی، نهاد آموزش و پرورش، اولویت و اهمیت بیشتری دارد و در درون این نهاد، اولویت اول باید به معلمان تعلق بگیرد.چون کارگزاران اصلی تعلیم و تربیت معلمان هستند و تحقق اهداف متعالی نظام تعلیم و تربیت با واسطه معلمان صورت می گیرد(مهر محمدی، ۱۳۷۹؛ نقل از آرام، ۱۳۹۰: ۷۸).آموزش و پرورش در درجه اول مهارت ها و نگرش های لازم را برای رشد و توسعه موجب می شود و در درجه دوم قابلیت ­های لازم را برای سازگاری و انعطاف در برابری رویکردهای جدید و درگیر شدن با تغییرات تکنولوژی، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی فراهم سازد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

امروزه در بین جامعه شناسان و صاحب نظران مباحث توسعه، کمتر کسی است که به اهمیت نقش معلمان و آموزش و پرورش نپرداخته باشد.اغلب صاحب نظران و متفکران مسائل تربیتی و آموزش بر این نظرند که معلمان، بزرگ ترین و مهم ترین عامل مؤثر در جریان تعلیم و تربیت هستند بنابراین بیهوده نیست که گفته شود شالوده و اساس یک سیستم آموزشی موفق را معلمان تشکیل می دهند. اولین قدم در جهت رسیدن به کادر آموزشی موفق، درک عواملی است که بر کیفیت فعالیت معلمان مؤثر است. یکی از این عوامل رضایت شغلی است. کسانی که رضایت داشته باشند، کار خود را بهتر انجام می دهند. در مشاغلی مانند شغل معلمی که فرد شاغل ارتباط تنگاتنگی با گیرندگان خدمت دارند، فشارهای زیادی به شخص ارائه کننده خدمت وارد می­ شود و از این رو شخص دچار تحلیل رفتگی شغلی(بی رمقی) می­نماید.
در این مطالعه برآنیم تا عوامل اجتماعی مؤثر بر بی رمقی احتماعی معلمان شهر یاسوج را مورد واکاوی قرار دهیم.

۱ـ۲ـ بیان مسئله

بررسی و سنجش میزان و منشأ و پدیداری آسیب شناختی جامعه، و وقوف علمی نسبت به میزان گستره و علل آنها، از مسائل با اهمیت جامعه شناسان در یک قرن اخیر بوده است؛ این قاعده عام، در مورد کشور ایران که مصداق بارزی از یک جامعه در حال عبور از مظاهر سنت به اشکال مدرن است، و در این گذر تاریخی با حوادث و مسائل گوناگون سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی روبرو بوده و هست، مشهودتر به نظر می رسد.
برخی از محققان ایرانی معتقدند جوامع موسوم به “جهان سوم”، نظیر ایران در شرایط آنومیک، به صورت حاد یا مزمن به سر می­برند و به تعبیر امیل دورکیم، این وضعیت آنومیک اغلب در فرایند گذار شتابان از جامعه پیش مدرن به مدرن و در نتیجه جریان­های نوسازی پدید می ­آید؛ وضعیت پیچیده­ای که با بی­هنجاری یا ضعف هنجاری و تعارض همراه است.(صداقتی فر، ۱۳۹۰: ۶)
بی­رمقی نوعی از خود بیگانگی است که ناشی از عوامل استرس آفرینی است که خود این عوامل ریشه در ساختارهای اجتماعی جامعه و ساختارهای سازمانی مدرسه دارندو به همین دلیل، جامعه شناسان برای کاهش احساس بی­رمقی، به تغییرات ساختاری و سازمانی توجه دارند(دورکین،۱۹۹۷؛ نقل از شارع پور، ۱۳۸۶). مسلش تحلیل­رفتگی(بی رمقی) را دارای سه بعد فرسودگی[۱]، بی ­تفاوتی[۲](یا بی­شخصیتی) و احساس عدم کارایی[۳] می­داند. فرسودگی، احساس خستگی و درماندگی شدید در اثر کار زیاد می­باشد، بی ­تفاوتی نگرش سرد و منفعلانه به کار است، به­ طوری که فرد علاقه خود را نسبت به کار از دست داده و روز به روز کار برای او بی­معنا می­­گردد. در عدم کارایی فرد احساس می­ کند که شایستگی لازم برای انجام کارهایش را نداشته و نمی­تواند کارهای خود را در سازمان به درستی به اتمام برساند(اسچوفل و باکر، ۲۰۰۴). فشار روانی شدید ناشی از ماهیت، نوع و یا وضعیت نامناسب کار، به پیدایش حالتی در کارکنان منجر می­ شود که تحلیل رفتگی یا بی رمقی نامیده شده است. فرویدنبرگ(۱۳۸۰) اعتقاد دارد که تحلیل رفتگی و بی رمقی، کاهش یافتن انرژی است. تحلیل رفتگی، وازدگی و درماندگی در برابر تقاضایی بیش از حدی است که هم فرد ممکن است بر خود اعمال کند و هم از بیرون می ­تواند بر فرد اعمال شده باشد که در نتیجه انرژی فرد و سازکارهای تطابق و منابع و نیروی داخلی او را تخلیه می­ کند.این پدیده یک حالت احساسی است که با ازدیاد

نظر دهید »
فایل های پایان نامه درباره بررسی شاخص‌های ناپایداری ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
ارسال شده در 13 تیر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

داده‌های حاصل از دیدبانی‌های جوی این ایستگاه ها همراه با داده‌های سایر ایستگاه‌های هواشناسی جمع آوری، تصحیح و بایگانی گردیدند تا به‌منظور مطالعات اقلیمی و پژوهش‌های مختلف هواشناسی بکار برده شوند. این داده‌ها مواد اولیه کار هواشناسان را بر روی ساختار قائم جو تشکیل می‌دهند. از مهم‌ترین کاربردهای این داده‌ها، پلات کردن آن‌ها بر روی نمودارهای ترمودینامیکی و استخراج اطلاعاتی است که برای تعیین پایداری و ناپایداری در اتمسفر و پیش‌بینی پدیده‌های همرفتی بکار می‌روند.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

داده‌های حاصل از عمل سوندینگ با فرمت خاصی کد می‌شوند؛ بنابراین خروجی ایستگاه‌های جو بالا، گزارش کد شده ای است که به نام تمپ[۱۷] معروف است. تمپ جو بالا بر اساس استانداردهای جهانی باید هر ۶ ساعت یک‌بار (۴ بار در شبانه روز) انجام شده و اطلاعات آن ثبت شده و در اختیار کاربران قرار گیرد. در ایران متأسفانه از این ۴ بار، فقط دو تمپ ساعات ۰۰ و ۱۲ به وقت UTC برای انجام در تعداد معدودی از ایستگاه‌ها مصوب شده که از این دو نیز، تمپ ساعت ۱۲ به ندرت انجام می‌گردد. یکی دیگر از اشکالات تأخیر زمانی در اختیار قرار دادن داده‌های جو بالا بر روی پایگاه‌های اطلاعاتی است، بطوریکه ملاحظه می گردد ۴۸ ساعت تأخیر زمانی وجود دارد؛ بنابراین به علت نقص آماری نمی‌توان همه اطلاعات لایه‌های مختلف جو را از آن بازیابی و دیاگرام اسکیوتی را رسم و شاخص‌های ناپایداری را استخراج کرد. برای رفع این مشکل، شاخص‌های ناپایداری و دیگر پارامترهای جو بالای مورد استفاده در این مطالعه، از پایگاه دپارتمان علوم جوی دانشگاه وایومینگ آمریکا گرفته شده‌اند. متأسفانه از آنجا که داده‌های جو بالای کشور ما به علت انجام نشدن تمپ جو بالا، ناقص می‌باشند، این سایت نیز در بایگانی خود اطلاعات مربوط به ایستگاه‌های جو بالای ایران را به‌طور کامل ندارد؛ و در آرشیو این پایگاه بیشتر سوندینگ ها مربوط به ساعت UTC[18] ۰۰ بوده است.
۳-۳-۱ نحوی دست یابی به داده‌های جو بالا
سوندینگ های بکار رفته در این مطالعه با بهره گرفتن از دیاگرام ترمودینامیکی اسکیوتی ترسیم و شاخص‌ها و پارامترهای موردنیاز از آنها استخراج گردید. این نمودارها چنان طراحی شده‌اند که نیمرخ قائم دما و نقطه شبنم را برحسب ارتفاع در یک ایستگاه را نشان می‌دهند (مرادی،۱۳۸۵).
دیاگرام اسکیوتی در محاسبه کمیت‌های مختلفی که رادیوسوند نمی‌تواند آن‌ها را اندازه گیری کند بکار می رود. روی این دیاگرام، دو نمودار دما و نقطه شبنم رسم می‌شود که سوندینگ نامیده شده و تصویر عمودی از شرایط اتمسفری در زمان دیدبانی ارائه کرده و اجازه محاسبات چندین کمیت مختلف ترمودینامیکی و شاخص ناپایداری موردنیاز پیش بینی ها را می‌دهد که در تشخیص و پیش‌بینی توفان تندری مفید می‌باشند. در این بخش قبل از معرفی این شاخص‌ها، ابتدا به معرفی نمودار SKEW-T پرداخته و در ادامه مبانی فیزیکی و نحوه محاسبه و دستیابی به هرکدام از شاخص‌ها و مهم‌ترین پارامترها، با بهره گرفتن از دیاگرام اسکیوتی تشریح خواهد شد. ابتدا فراوانی رخداد کدهای نام برده در ایستگاه سینوپتیک منطقه پژوهشی تعیین گردید.
۳-۴ معرفی نمودار SKEW-T Log P
در نمودار SKWE-T خطوط قهوه ای پر رنگ افقی نمایانگر خطوط فشار ثابت هستند که از ۱۰۵۰ هکتوپاسکال تا ۱۰۰ (hp)هکتوپاسکال ترسیم شده‌اند، فاصله بین این خطوط ۱۰ هکتوپاسکال می‌باشند.
خطوط دمای ثابت (هم دما): این خطوط نیز به رنگ قهوه ای می‌باشند که با خطوط هم فشار زاویه حدود ۴۵ درجه به سمت راست می سازند. فاصله هم‌دما ۱۰ درجه سلسیوس بوده و از ۴۰ – تا ۴۰ + در پایین نمودار درجه بندی شده‌اند.
خطوط دمای پتانسیل ثابت (آدیاباتیک[۱۹] خشک): این خطوط نیز قهوه ای رنگ بوده که با خطوط فشار ثابت زاویه ای برابر ۴۵ درجه به سمت چپ می سازند، بنابراین زاویه بین دو خط دمای ثابت و آدیاباتیک خشک تقریباً ۹۰ درجه است. افت آهنگ بی دررو خشک، نرخ سرمایش (۱۰ درجه سلسیوس در هر کیلومتر) یک بسته‌هوا در حال صعود در حالت غیر اشباع را نشان می دهد. در نمودار SKEW-T، بی درروهای خشک کمی منحنی، خطوط یکپارچه شیب‌دار از سمت راست پایین به سمت چپ بالا می باشند. بی دررو خشک به ازای هر ۱۰ درجه سلسیوس در یک نقطه با هم دماها و هم فشار ۱۰۰۰ هکتوپاسکال، مشترک می شوند.
خطوط نسبت اختلاط (نسبت آمیزه): خطوطی سبز رنگ خط چین هستند که به صورت مستقیم با خطوط فشار ثابت زاویه ای برابر ۴۵ درجه به سمت راست می سازند، مقادیر نوشته شده روی آن‌ها بر حسب گرم بر کیلوگرم هوای خشک را نشان می‌دهند.
منحنی های بی دررو اشباع سبز پر رنگ ممتد: این خطوط در قسمت پایین نمودار به صورت قائم و در بالای نمودار به صورت منحنی هستند این خطوط را خطوط آدیاباتیک اشباع یا بی دررو اشباع می گویند که برحسب سانتی‌گراد هستند.
خط قهوه ای تک در نمودار، منحنی افت محیطی دما را نشان می‌دهد که در نقطه شکست آن در ارتفاع ۱۱ کیلومتری لایه تروپوسفر تمام می‌شود و لایه استراتوسفر شروع می‌شود.
۳-۴-۱ سطح تراکم هوای بالا رونده LCL[20]
سطحی است که بسته‌هوای مرطوب غیر اشباع با دمای T و فشار P به صورت آدیاباتیک خشک باید به آن سطح صعود کند تا اشباع شود. اهمیت کاربردی سطح تراکم صعود در دو مورد است. یکی در تعیین پایه ابر که مشخص می‌کند هوا چقدر به صعود نیاز دارد تا ابر تولید شود؛ و دیگری در شرایط ناپایداری است که ارتفاع پایین تر آن، زمان بیشتر و موقعیت بهتری را برای تشکیل و رشد ابر و ناپایداری در اختیار بسته‌ هوا قرار می‌دهد و احتمال وقوع توفان را بیشتر می‌کند.
برای به دست آوردن LCL از روی نمودار SKEW-T، ابتدا از دمای نقطه شبنم در سطح زمین، خطی موازی با خطوط نسبت آمیزه اشباع به سمت بالا رسم می نماییم. سپس از نقطه دمای خشک در سطح فشاری مورد نظر، خطی موازی با خطوط بی‌درروی خشک به سمت بالا رسم می نماییم. سطحی که این دو خط همدیگر را قطع می کنند، سطح تراکم هوای صعود LCL کننده است
طریقه محاسبه این سطح از روی SKEW-T به صورت زیر است:
از نقطه Td به موازات خطوط نسبت اختلاط و از نقطه T به موازات خطوط آدیاباتیک خشک بالا رفته، محل برخورد این دو خط سطح فشاری LCL است.
۳-۴-۲ سطح تراکم همرفتی (سطح تراکم جابجایی عمودی CCL[21])
سطحی است که در آن بسته‌هوای اشباع شده متراکم می‌شود و بخار آب موجود در بسته‌هوا به‌صورت قطرات آب ظاهر می گردد، به بیان دیگر این سطح محل تشکیل ابرهای جوششی است و طریقه محاسبه CCL به صورت زیر است.
از نقطه Td به موازات خطوط نسبت اختلاط بالا رفته تا منحنی دمای محیط را قطع کند سطح فشاری مورد نظر سطح CCL است.
سطح CCL نسبت به LCL ارتفاع بالاتری دارد زیرا قبل از اینکه یک بسته تنها به علت شناوری مثبت صعود کند، سطح باید تا یک دمای کافی گرم شود. گرم شدن سطح باعث کاهش رطوبت نسبی شده و نیاز به صعود بیشتر بسته قبل از وقوع تراکم دارد.
شکل ( ۳-۳) روش تعیین و بر روی نمودار اسکیوتی (هوشنگ قائمی-هواشناسی عمومی, )
۳-۴-۳ سطح همرفت آزاد LFC[22]
این سطح، سطحی است که اگر هوا تحت هر شرایطی (آزاد یا واداشته) به آن برسد، از آن پس آزادانه صعود خواهد کرد، زیرا انرژی لازم برای صعود را به صورت پتانسیل در خود دارا است. طوری که هرچه بالاتر می رود، پتانسیل انرژی آن افزایش می یابد. این صعود تا وقتی که انرژی نهفته ناشی از تراکم بخارآب و رها شدن گرمای نهان تبخیر، به دلیل افت رطوبت جو کاهش یابد، ادامه خواهد داشت. برای پیدا کردن آن از روی نمودار SKEW-T به صورت زیر عمل خواهیم پرداخت.
از تراز فشاری LCL موازی خطوط آدیاباتیک اشباع بالا رفته تا جای که منحنی دمای محیط را قطع کند چنین سطح فشاری را LFC گویند.(شکل ۳-۴)
۳-۴-۴سطح تعادل EL
بسته‌هوا بالاتر از سطح همرفت آزاد LFC در اثر انرژی جنبشی حرکت عمودی، هنوز تمایل به صعود دارد. سطحی که در آن دمای بسته‌هوا و محیط مساوی شده و بسته دیگر شناوری ندارد، سطح تعادل نامیده می‌شود. این سطح معمولاً نزدیک سطح تروپوپاز واقع می‌شود بالای آن، بسته‌هوا سردتر (چگال تر) از هوای اطراف است و آزادانه صعود نمی‌کند. برای به دست آوردن آن از CCL به موازات خط بی‌درروی اشباع حرکت کرده تا منحنی دمای محیط را قطع کند نقطه به دست آمده EL نام دارد، این شاخص بیانگر جای است که قله ابر قرار دارد.(شکل۳-۴)
۳-۴-۵ تعیین ناحیه مثبت و منفی
روی یک نمودار ترمودینامیکی مانند اسکیوتی، می‌توان ناحیه معینی را متناسب با مقدار خاصی از انرژی بسته‌هوایی که به‌طور عمودی و بی دررو حرکت می‌کند، در نظر گرفت. وقتی که یک بسته‌هوا می‌تواند به‌طور آزادانه صعود کند، به علت اینکه این بسته در لایه ای است که در آنجا بی‌درروی که دنبال می‌کند از محیط اطراف گرم‌تر است. هرگاه از سطح LFC به موازات خطوط آدیاباتیک اشباع بالا رفته اگر منحنی دمای محیط را قطع کند، مساحت بسته بین سطح LFC و قسمت بالا را ناحیه مثبت و مساحت بین LFC و ناحیه پایین را ناحیه منفی می نامند, ناحیه مثبت مشخص کننده ناپایداری است که هرچه این مساحت بیشتر باشد بر شدت ناپایداری افزوده می‌شود که با انرژی پتانسیل در دسترس متناسب است و به انرژی جنبشی حرکت بسته قابل تبدیل است. یک بسته‌هوای صعود کننده در این ناحیه مثبت، خود را گرم‌تر از هوای اطراف یافته و به صعود آزادانه خود ادامه می‌دهد. این مناطق، نواحی ناپایدار قابل ملاحظه هستند و مناطقی هستند که ابرهایی با توسعه عمودی زیاد می‌تواند در آنجا تشکیل شوند.
شکل (۳-۴) روش تعیین سطح همرفت آزاد LFC، سطح تعادل EL (هوشنگ قائمی, هواشناسی عمومی)
۳-۴-۶ مفهوم پایداری و شاخص‌های ناپایداری
مفهوم پایداری در اتمسفر به‌صورت میزان مقاومت یک توده‌هوا در مقابل حرکات صعودی بیان می‌شود. اگر خصوصیات فیزیکی هوا اعم از دما، رطوبت و چگالی دارای ماهیتی باشند که مانع حرکت صعودی هوا شوند، چنین توده‌هایی را توده‌هوای پایدار[۲۳]گویند. در مقابل اگر ویژگی‌های فیزیکی توده‌هوا، سبب سهولت حرکات قائم هوا شوند، توده‌هوا ناپایدار[۲۴]نامیده می‌شود (موسوی بایگی و اشرف،۱۳۸۸). در حالتی که دمای بسته و محیط اطراف آن برابر باشد، محیط اطراف ازنظر پایداری خنثی است (مرادی،۱۳۸۵).
مهم‌ترین نقش را در پایداری و ناپایداری یک توده‌هوا، رابطه بین افت آهنگ دمای توده و افت آهنگ دمای محیط(ELR) اطراف آن توده به عهده دارد. اگر افت آهنگ دمای محیط بیشتر از افت آهنگ دمای توده در حالت بی درو، باشد هوا ناپایدار و اگر کمتر از آن باشد، هوا پایدار است. وقتی قسمتی از هوای یک منطقه گرم می‌شود، مولکول‌های هوای گرم شده از تحرک زیادی برخوردار شده و در نتیجه باعث انبساط توده‌هوا می‌شوند و مولکول‌های هوای اطراف را جهت جایگزینی می رانند که این امر، باعث مصرف انرژی مولکول ها می گردد. اگر توده ‌هوای صعود کننده با محیط اطراف خود تبادل انرژی نداشته باشد، انرژی لازم جهت انبساط توده‌ هوا باید از خود آن تأمین شود و بدین ترتیب بخشی از انرژی ناشی از آن به انرژی جنبشی و پتانسیل تبدیل شده و سبب سرد شدن درونی توده‌هوا می گردد که به این نوع سرد شدن، سرد شدن بی دررو گفته می‌شود. تغییر درجه حرارت توده‌هوای خشک و غیر اشباع در این حالت، افت آهنگ بی دروی خشک [۲۵]نامیده و با [۲۶]نشان داده می‌شود. با کاهش دما، هوا کم کم به نقطه شبنم رسیده و اشباع می‌شود. پس از آن، مقداری از بخارآب درون هوای در حال صعود متراکم شده و گرمای نهان تبخیر آن آزاد می‌شود. بنابراین روند سرد شدن توده‌هوای اشباع در حال صعود بی درو، کمتر از حالتی است که هوا غیر اشباع است. در این شرایط، تغییر دما در هر صد متر ارتفاع را افت آهنگ بی دررو اشباع [۲۷]می گویند و با [۲۸]نشان داده می‌شود. افت آهنگ بی دررو اشباع، همیشه از افت آهنگ خشک کم تر بوده و با توجه به دمای هوا متغیر است (موسوی بایگی و اشرف،۱۳۸۸). بنابراین بررسی توزیع قائم دمای محیط که در نمودارهای ترمودینامیکی رسم می‌شود، به سادگی می‌توان پایداری یا ناپایداری جوی را که به همراه رطوبت ترازهای زیرین و مکانیسم بالاروی مناسب، سبب شکل گیری توفان تندری می‌شود، با بهره گرفتن از شاخص‌های ناپایداری که در ادامه شرح داده می‌شوند، تشخیص داد.
شاخص های ناپایداری
۳-۵-۱-۱ شاخص ناپایداری شوالتر(SI)[29]:
این شاخص توسط آلبرت شوالتر ارائه شده و بر اساس ضرایب مختلف موجود در تغییرات ابر کومولونیمبوس و همچنین بر مبنای مفهوم ناپایداری پتانسیلی پایه گذاری شده است. اساس این شاخص بر رابطه بین دمای خشک و نقطه شبنم تراز ۸۵۰ و دمای خشک ۵۰۰ هکتوپاسکال قرار داشته و با بهره گرفتن از معادله (۲-۱) مورد محاسبه قرار می‌گیرد.
(۲-۱) SI=T500 – TR
در معادله فوق : SI شاخص ناپایداری شوالتر, T500 دمای بسته‌هوا در سطح ۵۰۰ هکتوپاسکال و TR مقدار دما در محل تلاقی سطح ۵۰۰ هکتوپاسکال با خطی که از سطح تراکم صعود همرفتی (سطحی است که تراکم بخار آب بر اثر حرکات همرفتی هوا در آن دیده می‌شود) به موازات بی دررو مرطوب در نمودار ترمودینامیکی رسم شده (دمای حقیقی بسته‌هوا) هستند. این شاخص تفاوت دمای محیط و دمای بسته‌هوا در تراز ۵۰۰ هکتوپاسکال در شرایطی که فرض شود بسته اولیه در سطح ۸۵۰ (mb)میلی باری قرار داشته باشد، است. لذا فرض اساسی شاخص شوالتر بر این است که ناپایداری در بین سطوح ۸۵۰ تا ۵۰۰ (hp)هکتوپاسکال روی می‌دهد. شاخص مذکور پایداری کلی را برای توده‌های هوا بیان کرده و امکان ناپایداری را بین ترازهای ۸۵۰ تا ۵۰۰ (hp)هکتو پاسکال را مورد محاسبه قرار می‌دهد؛ اما اگر رطوبت در ترازهای پایین تر از ۸۵۰ هکتوپاسکال قرار داشته باشد و یا زمانی که مرز جبهه یا وارونگی قوی دما بین لایه‌های ۸۵۰ تا ۵۰۰ هکتوپاسکال وجود داشته باشد, این شاخص نمی‌تواند نمایانگر ناپایداری باشد. آشکارسازی این که ناپایداری در کدام یک سطوح جوی انجام گرفته, با بهره گرفتن از نمودارهای ترمودینامیک SKEW-T به راحتی انجام پذیر است. برای ترسیم, قرائت و تفسیر نمودار شوالتر, ابتدا با بهره گرفتن از دما و دمای نقطه شبنم ۸۵۰ هکتوپاسکال,LCL تعیین می‌شود. سپس از LCL خطی موازی با نزدیک‌ترین بی دررو اشباع تا نقطه ای که در تراز ۵۰۰ هکتوپاسکال را قطع کند، ترسیم می‌گردد. دمای قرائت شده در آن تراز برابر خواهد بود بادمای بسته‌هوا در تراز ۵۰۰(hp)هکتو پاسکال که با TR نشان داده می‌شود.
تصویر (۳-۵) نحوی محاسبه شاخص شوالتر از سایت met office
مقیاس طبقه بندی شاخص شوالتر برای تعیین ناپایداری و احتمال وقوع توفان به شرح جدول (۳-۱) است.
جدول ۳-۱مقیاس شاخص شوالتر برای تعیین میزان ناپایداری و احتمال وقوع توفان (زاهدی و چوبدار ,۱۳۸۶)

ردیف

محدوده شاخص شوالترSI

وضعیت احتمالی جو

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 22
  • 23
  • 24
  • ...
  • 25
  • ...
  • 26
  • 27
  • 28
  • ...
  • 29
  • ...
  • 30
  • 31
  • 32
  • ...
  • 460
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

روش ها و آموزش های کاربردی

 راهکارهای رفع پنالتی گوگل
 تغذیه سگ در سنین مختلف
 بهینه‌سازی سئو فروشگاه آنلاین
 کسب درآمد از یوتیوب حرفه‌ای
 حیوانات خانگی کم‌مشکل
 درآمد از اینستاگرام
 بهترین نژادهای خرگوش خانگی
 درآمد از طراحی هوش مصنوعی
 علل احساس بی‌ارزشی در رابطه
 فروش آنلاین درآمدزا
 درآمد از دوبله هوش مصنوعی
 درآمد از اینستاگرام حرفه‌ای
 ساخت اعتماد در رابطه
 آموزش Grammarly
 هدف‌گیری مخاطب فروشگاه آنلاین
 مشکلات گوارشی سگ
 تدریس آنلاین دلاری
 مشاوره آنلاین موفق
 علل بی‌اعتمادی در رابطه
 ابراز علاقه عملی در رابطه
 افزایش فروش فایل دیجیتال
 شناخت خرگوش لوپ
 آموزش Cartoon Animator
 معرفی سگ کوموندور
 اینفلوئنسرهای حیوانات خانگی
 تغذیه سگ کان کورسو
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

آخرین مطالب

  • فایل شماره 8278
  • فایل شماره 7364
  • فایل شماره 8569
  • فایل شماره 8630
  • فایل شماره 8003
  • فایل شماره 7750
  • فایل شماره 8180
  • فایل شماره 8386
  • فایل شماره 7363
  • فایل شماره 8855

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان